A proposta pedagógica do espaço infantil Primeiros Passos é baseada em princípios éticos, políticos e estéticos que norteiam a nossa atividade educacional. Definimos como princípios éticos primordiais da nossa prática: o respeito pela individualidade, diversidade e autonomia de cada pessoa; o zelo pelo bem do grupo que atendemos e da comunidade que estamos inseridos e a responsabilidade no desempenho das nossas atividades. Como princípio político, acreditamos que é dever desta instituição formar indivíduos capazes de vivenciar sua cidadania, participando da sociedade democrática como indivíduos críticos e solidários. Dentro dos princípios estéticos, destacamos o estímulo e incentivo à criatividade, sensibilidade e ludicidade, como também o contato com as manifestações artísticas e culturais do nosso povo. 

Considerando esses princípios, a nossa proposta pedagógica é definida a partir de dois eixos: o projeto educacional, que aborda a visão que a escola tem do processo ensino-aprendizagem, do papel do aluno, da função do professor e das demandas sociais; e o projeto didático, que abrange o conteúdo, metodologia e processo de avaliação utilizados na Educação Infantil e no Ensino Fundamental.

 

Projeto Educacional 
A proposta pedagógica do Primeiros Passos fundamenta-se na tendência educacional Progressista, em que a ação e a construção do conhecimento pelo aluno são possibilitadas pela interação com o objeto de conhecimento e a mediação do adulto. Sendo assim, a metodologia do nosso trabalho inspira-se nas propostas educacionais de progressistas históricos como Decroly, Dewey, Montessori, Freinet, Snyders, Paulo Freire, Piaget e Vigotsky, que sugerem uma prática escolar baseada nas experiências vividas pelos alunos frente a situações-problema e nas relações grupais, devidamente mediadas didática e pedagogicamente.

Portanto, acreditamos que o papel do aluno é explorar as situações e objetos apresentados, construir e reformular hipóteses e estabelecer relações entre as suas vivências na escola e seu cotidiano. 

Entendemos, ainda, que, dentro da situação ensino-aprendizagem, a função do professor é mediar esse processo, oferecendo ao aluno situações e objetos que estimulem e motivem a interação da criança com o objeto do conhecimento, propondo desafios e facilitando as relações sociais e afetivas do grupo. É, também, papel do professor refletir junto ao aluno sobre as demandas sociais da vida cotidiana, tais como: o conjunto de valores da comunidade onde vive e as vivências culturais da nossa sociedade. 

 

Projeto Didático
A Educação Infantil do Primeiros Passos é dividida em três níveis, do berçário ao 1º ano do ensino fundamental.

A escola conta com uma equipe composta por médico pediatra, orientadora pedagógica, coordenadora pedagógica, psicóloga, nutricionista, odontopediatra, berçaristas, professores e auxiliares de classe.

As berçaristas são auxiliares de enfermagem responsáveis pelos cuidados de higiene, alimentação e direcionamento das atividades diárias. A orientadora pedagógica planeja as atividades que favorecem ao desenvolvimento amplo das habilidades cognitivas, sócio-afetivas e motoras das crianças, assim como acompanha e supervisiona as berçaristas em todos os momentos, participando das atividades e assegurando a execução do planejamento.

O médico pediatra fará visitas semanais a escola como consultor, acompanhando e orientando os profissionais da escola. A nutricionistas planejará o cardápio semanal, oferecendo uma alimentação diversificada e balanceada, adequada às orientações do pediatra, preferências e/ou restrições alimentares das crianças. A psicóloga acompanhará o desenvolvimento psicológico e social dos alunos, contribuindo com orientações à equipe técnica e conversas individuais e/ou reunião geral com os pais.

A odontopediatra fará visitas mensais à escola no intuito de orientar as crianças e profissionais com relação à higiene bucal.

As professoras planejarão juntamente com a orientadora pedagogica a rotina e as atividades das crianças do Berçário ao 1° ano do Ensino Fundamental. As auxiliares de classe apoiarão as professoras no direcionamento das atividades e nos cuidados de alimentação e higiene com as crianças.